在校園內(nèi)外空間中,不同顏色、不同樣式、不同功能的
校園標識隨處可見,為不同的環(huán)境起著指引、指示、說明、提醒等作用,并通過圖文并茂的方式使得來自不同國家的學生跨越了語言障礙,為不同國家和民族的人們之間的交流提供了不可小視的作用。
好的校園導向系統(tǒng),給人以清晰明了的展示,讓人能快速了解校園的分布概況,體現(xiàn)人與自然的和協(xié)、規(guī)范、理性化。校園標識系統(tǒng)設計定位有哪些原則呢
1功能識別性原則
校園導向系統(tǒng)最突出的特點是易于識別,其本質在于體現(xiàn)其指示功能。藝術價值雖然在其中占有非常突出的地位,但其主要功能不僅僅是為了供人觀賞,更是為了方便實用。
校園導向系統(tǒng)有明確的識別性,使師生通過清晰的視覺傳遞找到明確的目的地,符合人們的使用習慣。
2科學規(guī)范性原則
在標識導向系統(tǒng)中必需使用嚴謹?shù)膱D形,清晰準確的文字,從而消除視覺交流障礙。導向系統(tǒng)的大小尺寸必須按照校園實際環(huán)境來制作,注意與周圍空間的體積關系,過大或過小的尺寸都不能起到應有的效應。導向牌尺寸過大,會使其破壞環(huán)境的整體美觀性,尺寸過小,就會消弱其可視性。
3完整統(tǒng)一性原則
校園標識導向系統(tǒng)設計要系統(tǒng)完整,形成統(tǒng)一的色彩、圖形、版式,給人形成唯一的視覺印象。同時也需要通過視覺的統(tǒng)一性使外來人員對校園的形象有一個統(tǒng)一完整的認識,不會使其視覺上產(chǎn)生識別障礙,推廣了校園的文化傳播。
廣州卓盛做標識工程時代的創(chuàng)造者,專業(yè)23年建筑標識工程施工承包。實現(xiàn)設計之美,構建城市之美。